Alegria toma conta da Semana da Criança em Canela
Atividades lúdicas e pedagógicas, brincadeiras e conhecimento irão marcar a Semana da Criança que acontece de 4 a 8 de outubro nas escolas
A secretaria de Educação de Canela através de seu Departamento de Cultura, elaborou um calendário de atividades especial para comemorar o Dia das Crianças.
Durante toda a Semana, as escolas de Educação Infantil receberão a “Caravana da Alegria”, onde personagens como Soldadinho de Chumbo, Bailarinas e Fadas estarão brincando e interagindo com todas as crianças, mostrando um mundo lúdico e de fantasias que farão os pequenos viajar do mundo da imaginação.
Nas Escolas de Ensino Fundamental a alegria também não pára. Os estudantes de 1º ao 3º ano poderão aproveitar o “Cine Pipoca”, onde filmes e desenhos infantis serão vistos pelas crianças com o objetivo de retomar os Contos de Fadas em suas vidas.
As crianças do 4º e 5º ano realizarão um passeio “Conhecendo Canela”, onde realizarão visitas às forças e entidades representativas de Canela. Os alunos visitarão órgãos públicos como Prefeitura, Câmara de Vereadores, Fórum, Hospital de Canela, Brigada Militar, Bombeiros, entre outros, aprendendo desta forma a importância das forças mais importantes de um município.
Para os estudantes de 5ª a 8ª séries, a Secretaria de Educação programou atividades voltadas as Lendas, onde as crianças assistirão a uma peça de teatro intitulada “Xara-Xaxá”, do Grupo Artigos.
Não bastassem todas as atividades, as crianças ainda receberão Merenda Espacial durante toda a semana. Com nomes temáticos, como “Batalha dos Legumes”, “Fuga das Galinhas”, as crianças além de um cardápio nutritivo terão momentos de diversão durante a alimentação.
Para a secretária de Educação, Marluce Fagundes, “é importante comemorarmos a Semana da Criança despertando o lado lúdico e não esquecendo o lado pedagógico. As crianças precisam voltar a sonhar, a aprender sobre as lendas, sonhar com os contos de fadas. Despertando este lado a criança se tornará um adulto melhor”, destacou.
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